浙江省公共图书馆为未成年人服务工作研讨会
暨《第二课堂的探索》首发式在我市举行
由浙江省图书馆学会少儿分委会主办杭州少儿图书馆、温州市少儿图书馆和金华市少年儿童图书馆共同承办浙江省公共图书馆为未成年人服务工作研讨会，于１２月１９日——２１日在我市召开省文化厅、浙江图书馆、金华市文化广电新闻出版局领导浙江省图书馆学会、金华市图书馆学会专家们到会并讲了话并为获得优秀论文奖的作者颁奖。
浙江省图书馆学会少儿分委会向全省公共图书馆组织了围绕为未成年人服务的主题理论研讨征文活动。至征文活动结束共收到论文百余篇经专家评审从所有征文中评选取出优秀论文２０篇获奖的优秀论文和入选论文由浙江省图书馆学会编辑成《第二课堂的探索》一书由远方出版社公开出版发行。此次活动得到浙江省文化厅、浙江省图书馆学会的关心和支持。省文化厅杨建新厅长为本书作序省政协副主席徐鸿道先生省作家协会主席黄亚洲先生为本书题词。
近几年来，我市各级图书馆积极响应和贯彻党中央、国务院的发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》号召，我市图书馆文化工作者充分认识到培育未成年人工作的重要性和紧迫性，围绕目标，以强烈的社会责任感，克服自身条件的不足和困难，拓展和创新，增添为未成年服务项目及内容，提高服务水平，推动我市图书馆为未成年人服务工作。我市各公共图书馆结合本地实际针对未成年人的需求，积极组织开展丰富多彩的适合未成年人阅读特点的图书推荐讲座及展览等活动，金华市少儿图书馆在开馆的短短六年中为举办以科普展览和爱国主义教育为主要内容的展览讲座１６０多（期）次，深入２０余所学校开展上门服务，在贫困山区建立了二所图书馆流通站，并担负起指导全市各县级公共图书馆开展为未成年人服务的职责，积极推广成功经验，进行业务指导，有力推进全市为未成年人的服务工作，增强图书馆的对未成人的吸引力，他们的工作得到社会的肯定。
参加此次学术研讨会的领导和来宾约６０余人在简短的开幕后进行了大会交流学习杭州、温州、金华以及来自广东省的广州市少儿图书馆工作者在会上用自己多年的工作实践发表了他们各自的观点对少儿图书馆的工作进出了许多新的观点和思路。
我市各县市公共图书馆的代表也参加了讨论。与兄弟地市图书馆相比，我市的未成年人服务工作还做得不够，通过此次研讨会学习了兄弟地市图书馆的经验和做法，共同把图书馆为未成年人服务这篇文章做大做好。（本 馆）
山区小学的“流动图书站”
１２月１４日，对婺城区箬阳小学的１８７名学生来说，是个喜庆的日子，他们拥有了一个“图书馆”。我馆的工作人员送去了４００多本新书，给箬阳小学建起了一个“流动图书站”。今后，孩子们能有机会用循环的方式看遍我馆的每一本书，就像学校拥有自己的图书馆一样。没有接触过这么多课外书的山里孩子，一开始还不敢上前，后来就全都拥了上去，一人一本看了起来。连到了吃午饭的时候，孩子们还不愿放下书本。
这是我馆第二个在山区成立的“流动图书站”，这一模式还会继续在山区小学中推广。 （本 馆）
德育为首 科研为主 以人为本 争创特色
曹宅历来被视为金华城出义乌门的重镇之一，这里交通十分便利，０３省道穿镇而过，可直达省城杭州。著名省级旅游名胜风景区大佛寺离镇仅２千米，游人长年不绝。周围丘陵起伏，果树成林，土壤肥沃，庄稼茂盛，物产丰富，企业密布，街道宽广，经济发达。２００３年曹宅镇被评为金华市教育强镇，２００４年被评为省级教育强镇。
曹宅中心小学始建于１９０６年，至今已近百年历史。２００３年实施整体搬迁，现位于曹宅镇商业北街，按省级示范小学标准规划，占地４０余亩计２６６８０平方米，校舍建筑面积６８９６平方米，绿地面积１３０００多平方米，具有电脑室、多媒体阶梯教室、音乐室、舞蹈室、体育活动室、实验室、美术室、图书室等专用教室，通讯网络、广播系统、师生餐厅，学生宿舍等生活设施完善，有田径场环形跑道２００米，直路道１００米，篮球场２个，排球场２个，教学设施齐全，为实施素质教育创造了良好的条件。
学校现有教师５２名，其中专任教师４８人，２４个教学班，千余名学生。学校以“学生个性的发展，教师专业的成长，学校特色的形成”为目标，坚持围绕“德育为首，科研为主，以人为本，争创特色”的工作思路，强化师德教育，实施名师工程，制定了以全员教师为目标、以中青年教师为重点的中长期培训计划。建立学习型教师队伍，转变教学理念，诚实立教、严肃师规，加强管理，努力提高教师的思想觉悟，提高教师的敬业爱岗精神，促进学校的精神文明建设、提高教师专业水平。学校现有市名师名校长培养对象１人、市优秀教师２人，先后培养出省、市、区级教坛新秀１０余人，教学能手５人。
学校树立“教育科研为导”的理念，健全教研组织，完善教科研工作制度，开展一系列教科研活动。以专家引领业务，以课题引领教学，年年有区级以上课题立项和结题。关注教学问题、强化教学设计、立足教学行动、重视教学反思、优化成果表达，以课题带动活动的开展、以活动丰富课题的研究，不断浓厚教科研的氛围，努力提高研究质量和教学水平。现有国家级子课题１个、省级课题１个、市重点课题和规划课题４个、区级课题５个，其中省级课题《农村小学队伍现状和对策研究》获省二等奖。
学校以课改为依托，深入推进素质教育，充分利用金华本地、特别是曹宅本地的自然风光、名胜古迹、风土人情、特色产品、著名人物以及学校的人文现象、知名校友、特色学科、社区教育等丰富的课程资源，积极开展以争创学校特色的校本课程开发和综合实践活动。根据学校特点、教师特长、学生个性，建立了田径、舞蹈、合唱、、书画、科技制作、手工等十余个项目的兴趣小组，开辟近３０个活动场所，培养学生学会学习、学会合作、学会竞争、学会创新，锻炼自我、关注社会、热爱自然。树立学生的自信心，不断提高学生的综合素质，可喜的是，如：我校多幅书画作品在全国大赛中获一等奖，学校的锣鼓表演队不但在多次器乐比赛中获一等奖，而且多次参加金华市的大型文艺演出活动，获得广泛赞誉，已成为一支专业化、具有学校特色的品牌队伍。
在大佛寺脚下，鸳鸯林的故乡，曹宅小学将坚持科学发展观，积极构建和谐学校，打造科研型教师队伍，塑造健全的学生品质，深化校园文化内涵，创建学校特色，使学校成为美园、乐园、学园。
荣誉：浙江省教育强镇、金华市教育强镇
全国尝试教学先进单位
金华市示范小学、示范性家长学校、教科研先进集体、
优秀红旗大队
金东区先进集体、文明单位、卫生先进单位、素质教育示范学校、课改先进集体、花园式学校、绿色学校 |
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